关键词 |
智力与肢体训练教具箱 |
面向地区 |
类型 |
物理教学仪器 |
智力与肢体训练教具箱对智力和肢体有障碍的用户进行功能训练,促使异常行为矫正,以提高智力障碍用户的感受能力和活动能力以及身心协调,并通过增加感知活动和肌肉活动,对大脑刺激频率的分析、综合、调节活动的锻炼,促进智力和肢体的协调发展。
随着社会人口迈入、空间感、计算能力、高龄化,罹患失智症的人口数目也逐年攀升,失智症的症状不仅为记忆力的衰退,甚至会影响语言能力判断能力、思考能力等各方面的认知功能,从事可以刺激大脑认知功能的活动,不仅可以降低失智症高风险族群发生失智症的可能性,亦可以延缓失智症患者的退化时程,在教具内设置智力拼图以及带有图案的卡片,能够更好的进行智力训练,并且在教具高度不足时,需要能够提高教具的高度,为此,提供一种智力训练教具。
智商(IQ)就是智力商数,是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。智商是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力,是各种认识能力的总和。
近年来经过相关科学家研究表明,一般人只用了大脑智力潜能的10%,道有90%没有得到开发。成年以后,这些脑资源就无法被开发应用。科学家爱因斯坦被认为是聪明绝顶的人,他死后大脑被解剖,但发现他的大脑智慧的潜能也只用了三分之一, 可见人的大脑具有的挖掘和利用的余地。
幼儿的智力开发是极其重要的,尤其是学龄前孩子的早期教育,这也是常常被忽视的,倘若忽视了幼儿的早期智力开发, 忽视了幼儿交际的需要,那么其智商将会明显地低于正常儿童。
根据有关的研究发现,5岁前后是儿童智力发展的佳时期,是大脑迅速发育的关键时期,在这个阶段。没有一定的智力就难以掌握较多的知识,具体讲没有注意力、观察力,孩子就无法认识事物,掌握知识;没有记忆力,知识就无法巩固、保存:没有思维力,就无法对事物有深刻地认识,掌握事物的发展规律:没有想象力,就无法创新。力儿期的儿童学习潜力很大,能否开发出自身的潜能,使每个儿童都得到应有的发展,其关键是在孩子的幼儿时期。
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